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Condición de la Corte Suprema para liberar el presupuesto de educación haredí

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La Corte Suprema tiene la intención de ordenar la liberación de 98 millones de shekels congelados para las instituciones educativas ultraortodoxas, siempre que los fondos se transfieran únicamente a instituciones que imparten materias fundamentales.

La Corte Suprema tiene la intención de ordenar la liberación de 98 millones de shekels congelados para las instituciones educativas ultraortodoxas, siempre que los fondos se transfieran únicamente a instituciones que imparten materias fundamentales.

La Corte Suprema se está preparando para ordenar la liberación de 98 millones de shekels que fueron congelados para las instituciones educativas ultraortodoxas, con la condición de que los fondos se transfieran sólo a instituciones que cumplan con la obligación de enseñar materias fundamentales del plan de estudios.

Así se desprende de una audiencia celebrada ayer en el Tribunal Supremo sobre las peticiones presentadas por el líder de la oposición Yair Lapid y la asociación Hiddush.

Los jueces ordenaron al Estado y a los representantes de las redes ultraortodoxas llegar a acuerdos en un plazo de dos semanas sobre las reglas precisas para la transferencia de los fondos. La jueza Yael Willner afirmó: “Parece tan lógico, tan sencillo. ¿Cómo puede alguien oponerse a esto? Los fondos congelados sólo llegarán a las instituciones que los merecen”.

Las peticiones se presentaron después de que el Comité de Finanzas aprobara en diciembre la transferencia de mil millones de shekels a instituciones educativas haredíes para el pago de salarios, a pesar de que no enseñan materias curriculares fundamentales. Su propósito es brindar a cada estudiante en Israel las habilidades, conocimientos y valores necesarios para el desarrollo personal, la integración social y la incorporación a la fuerza laboral.

El plan de estudios fundamental, establecido por el Ministerio de Educación, consiste en estudios de la lengua materna en hebreo o árabe, matemáticas, ciencia y tecnología inglesas, estudios sociales, historia, geografía, estudios bíblicos y educación física.

Durante el proceso legal se supo que ya se habían transferido y gastado más de 900 millones de shekels, y en realidad se pidió al comité que aprobara retroactivamente una transferencia que ya se había realizado, sin que sus miembros fueran informados.

El juez Ofer Groskopf señaló que, en este contexto, se dio una “explicación incorrecta” al Tribunal Supremo. El presidente del Comité de Finanzas, Hanoch Milwidsky, argumentó que se trata de una práctica aceptada en la Knesset, pero el asesor jurídico de la Knesset, Sagit Afik, rechazó explícitamente la afirmación y dictaminó una prohibición absoluta de las aprobaciones retroactivas.

El Tribunal Supremo congeló las transferencias, pero en la práctica sólo quedaban por transferir 98 millones de shekels de los mil millones originales. El Ministerio de Finanzas se comprometió a que a partir de ahora notificará con antelación al Comité de Finanzas dichas transferencias, y que en el futuro se podrán deducir fondos de instituciones que no tengan derecho a ellas.

Tras la orden de la Corte Suprema, el comité reconsideró las transferencias el mes pasado y las aprobó nuevamente, en medio de fuertes protestas de los representantes de la oposición.

El juez Willner describió el estado de los estudios fundamentales en las escuelas ultraortodoxas: “La situación es difícil, la situación es desoladora”. También señaló problemas graves en la audiencia del Comité de Finanzas: se otorgaron fondos a instituciones que no enseñan materias fundamentales, no se hicieron deducciones y los miembros del comité se vieron inundados durante la audiencia con 500 páginas de datos complejos, pero se vieron obligados a votar.

“No creo que los miembros de la Knesset tuvieran suficiente tiempo para hacer preguntas. No tenían el material”, dijo Willner sobre la sesión de abril.

Los jueces se preguntaron por qué el Estado solicitó un presupuesto adicional para instituciones a las que supuestamente se les deberían deducir fondos por no cumplir con los requisitos. Grosskopf preguntó por qué no se hacen ahora deducciones en los presupuestos regulares de las instituciones.

Willner propuso una liberación controlada en la que los fondos se transferirán sólo a instituciones que enseñan materias fundamentales, y los datos al respecto deben estar fácilmente disponibles. “Una institución que no proporcione los datos se presumirá que no cuenta con estudios fundamentales”, sentenció.

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Willner agregó: “Una institución educativa que declara tener estudios fundamentales pero no cuenta con docentes para estas materias también se presume que no tiene estudios fundamentales”.

Wilner señaló que aparentemente se trata de un hecho consumado, ya que casi todos los fondos ya han sido transferidos, pero recordó que el Estado se ha comprometido a deducirlos en el futuro.

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